poniedziałek, 26 marca 2018

01 M jak Metafora - Droga ...

01 M jak Metafora - Droga ...

M

DWIE DROGI
"Dwie drogi w żółtym lesie szły w dwie różne strony: Żałując, że się nie da jechać dwiema naraz I być jednym podróżnym, stałem, zapatrzony W głąb pierwszej z dróg, aż po jej zakręt oddalony, Gdzie wzrok niknął w gęstych krzakach i konarach; Potem ruszyłem drugą z nich, nie mniej ciekawą, Może wartą wyboru z tej jednej przyczyny, Że, rzadziej używana, zarastała trawą; A jednak mogłem skręcić tak w lewo, jak w prawo: Tu i tam takie same były koleiny, Pełne liści, na których w tej porannej porze Nie znaczyły się jeszcze śladów czarne smugi. Och, wiedziałem: choć pierwszą na później odłożę, Drogi nas w inne drogi prowadzą - i może Nie zjawię się w tym samym miejscu po raz drugi. Po wielu latach, z twarzą przez zmarszczki zoraną, Opowiem to, z westchnieniem i mglistym morałem: Zdarzyło mi się niegdyś ujrzeć w lesie rano Dwie drogi: pojechałem tą mniej uczęszczaną - Reszta wzięła się z tego, że to ją wybrałem. "




Robert Frost - Droga nie wybrana


07.08.2014 - znaczenia większego nabrał wiersz dla mnie po ostatniej sesji Hipnozy z Maciejem B.

01 M jak Metafora - Cel

01 M jak Metafora - Cel

 M

"...
- Drogi panie Kiciu-Dziwaku - zaczęła raczej nieśmiało, ponieważ nie
wiedziała, czy forma ta przypadnie Kotu do gustu.(Kot uśmiechnął się jeszcze szerzej.
Widzę, że mu się spodobało” - pomyślała Alicja). - Czy nie mógłby pan mnie
poinformować, którędy powinnam pójść? - mówiła dalej.
- To zależy w dużej mierze od tego, dokąd pragnęłabyś zajść - odparł Kot-
Dziwak.
- Właściwie wszystko mi jedno.
- W takim razie również wszystko jedno, którędy pójdziesz.
- Chciałabym tylko dostać się dokądś - dodała Alicja w formie wyjaśnienia
- Ach, na pewno tam się dostaniesz, jeśli tylko będziesz szła dość długo.
..."

LEWIS CARROLL - "ALICJA W KRAINIE CZARÓW"
Przełożył Antoni Marianowicz

01 M jak Metafora - Słowa, słowa, słowa ...

01 M jak Metafora - Słowa, słowa, słowa ...


"... 
Pewien guru usiłował wyjaśnić jakiemuś audytorium, że ludzie silniej niż na rzeczywistość reagują na słowa. Żyją wręcz słowami, żywią się nimi. Jakiś mężczyzna wstał i zaprotestował:

- Nie zgadzam się z tym, że słowa wywierają na nas aż taki wielki wpływ.
- Na co guru odparł: Siadaj, skurwysynie!
Zsiniały ze złości mężczyzna wykrzyknął:

- I to pan nazywa siebie osobą oświeconą, guru, mistrzem, powinien pan się wstydzić! - Na co guru odparł:

- Proszę mi wybaczyć, sir. Poniosło mnie. Naprawdę, proszę o wybaczenie. To nie było zamierzone. Przepraszam.
- Mężczyzna w końcu się uspokoił.
Wówczas guru powiedział:

- Wystarczyły dwa słowa, aby wywołać w panu burzę i kilka słów, by pana uspokoić. Prawda?

 ..."



Anthony de Mello - "Przebudzenie"

R jak Racjonalna Terapia Zachowań

R jak Racjonalna Terapia Zachowań

Racjonalna Terapia Zachowań

Szkolenie z Aurelią Dembińską :) Polecam !
Racjonalna Terapia Zachowania (RTZ) to ponadczasowy, holistyczny, poznawczo -behawioralny program samopomocy, stosowany w psychoterapii, interwencji kryzysowej, medycynie psychosomatycznej a także w profilaktyce i pracy z osobami zdrowymi, np. w coachingu i sporcie. Jest to skuteczny i wszechstronny program, który zajmuje się bezpośrednio wszystkimi grupami ludzkiego zachowania: poznawczą, emocjonalną i fizyczną, a także wyposaża uczestników w umiejętność redukowania stresu i bycia swoim osobistym psychoterapeutą. Podstawowe założenie w Racjonalnej Terapii Zachowania brzmi następująco: “To nie fakty wywołują nasze emocje, ale nasze przekonania o tych faktach”. Twórcą tej terapii jest Maxie C. Maultsby jr., amerykański lekarz psychiatra, który prowadził studia nad naukowymi podejściami do rozumienia ludzi i nad pomaganiem ludziom w niesieniu emocjonalnej pomocy samym sobie.

KORZYŚCI ze stosowania:
  • Umiejętność redukowania stresu
  • Komunikacja interpersonalna
  • Poprawa kreatywności i zdolności do długotrwałego wysiłku
  • Doskonałe zarządzanie czasem
  • Udoskonalenie umiejętności negocjacji w biznesie
  • Asertywność
  • Umiejętność utrwalania zmian oraz radzenia sobie z oporem i nawrotami problemu
  • Umiejętność rozpoznawania i przekształcania destrukcyjnych przekonań i nawyków
  • Odkrycie i docieranie do indywidualnych zasobów (swojej psychicznej siły), umiejętności i talentów
  • Umiejętność efektywnego łączenia życia zawodowego z życiem osobistym, tak by w każdej z tych dziedzin odnieść sukces i mieć poczucie radości i spełnienia
  • Umiejętność zwiększenia swojej samooceny i wiary w siebie i własne możliwości, oraz poczucia sprawczości w życiu
  • Wiedza, w jaki sposób wyrzucić z siebie złe emocje, jak wzmocnić cierpliwość, wytrwałość i czyste intencje
  • Zdobywanie umiejętności osiągania stanu odprężenia (relaksu) 

RTZ W ŻYCIU OSOBISTYM
  • Jak zwiększać ilość pozytywnych emocji i umiejętnie redukować niezdrowe myśli?
  • Jak w krótkim czasie pokonać problemy emocjonalne, poznawcze, społeczne i duchowe?
  • Jak lepiej zrozumieć siebie i innych?
  • Jak zapobiegać nawrotom problemów? 

RTZ W BIZNESIE
  • Jak radzić sobie w sytuacji kryzysowej, wymagającej szybkiej reakcji?
  • Co zrobić, gdy optymalna dawka stresu została przekroczona?
  • Jak nie dopuścić do wypalenia zawodowego?
  • Jak zwiększyć odporność na stres? 

 *źródło: materiały szkoleniowe RTZ, M. Bennewicz BLOG

P jak pomysla

Pomysł

"
- ...
- Mam Pomysł !!! - wykrzyknął nasz 2,5 letni synek 
- Jaki Pomysł? - pełni ekscytacji, podjęliśmy temat z żoną 
- Pomarańczowy ;) - odpowiedział Przemuś
- ... "


A jakie Ty miewasz pomysły? Na siebie, na swoje życie...? C
o się dzieje z twoimi pomysłami? wcielasz je w życie? 
testujesz...?  
realizujesz ... ? 
czy pozostawiasz w sferze marzeń?


MAM POMYSŁ !!! Jaki?


A taki żebyś zrealizował pierwszy, kolejny jaki przyjdzie Ci na myśl !

Niech będzie Pomarańczowy, zielony, czerwony, żółty !
Niech będzie tak kolorowy, jak chciałbyś aby było Twoje życie!

Do dzieła ;) Baw się kolorowo!!!

P jak pomysla

Pomysł

"
- ...
- Mam Pomysł !!! - wykrzyknął nasz 2,5 letni synek 
- Jaki Pomysł? - pełni ekscytacji, podjęliśmy temat z żoną 
- Pomarańczowy ;) - odpowiedział Przemuś
- ... "


A jakie Ty miewasz pomysły? Na siebie, na swoje życie...? C
o się dzieje z twoimi pomysłami? wcielasz je w życie? 
testujesz...?  
realizujesz ... ? 
czy pozostawiasz w sferze marzeń?


MAM POMYSŁ !!! Jaki?


A taki żebyś zrealizował pierwszy, kolejny jaki przyjdzie Ci na myśl !

Niech będzie Pomarańczowy, zielony, czerwony, żółty !
Niech będzie tak kolorowy, jak chciałbyś aby było Twoje życie!

Do dzieła ;) Baw się kolorowo!!!

Dopasowanie (Pacing)

Dopasowanie (Pacing)

"...

- Podróż z Przemkiem do Babci
- Oooo Tata traktor! - Czerwony! - woła Przemek
- chwile później
- oooo kopara - woła podekscytowany, jak zwykle tego typu urządzeniami ,mój synek
- Tak , Przemuś - odpowiadam - żółta kopara
- noooo - żółta - odpowiada Przemek
....
- i tak kilka jeszcze razy na widok innych, równie pasjonujących pojazdów :)
...
- Chwile później chcąc dopasować się i zasocjować z jego stanem zachwytu i emocjami:
- Oooo Traktor - zielony - wołam i pokazuje dziecku pojazd
- No i co z tego? - odpowiada Przemek
- ...??
"
Naturalne zachowania dzieci często wytrącają nas z naszych wzorców, naszej "mądrości i wiedzy" i sposobu rozumienia rzeczywistości, a nasze "sztuczne" próby dopasowania się do ich świata kończą się naszą porażką :)

Co z tego biorę?


Bądź naturalny! 
Bądź sobą! 
I po prostu Bądź ze mną Tu i Teraz i niczego nie udawaj!

01 M jak Metafora - MOMO

01 M jak Metafora - MOMO

M
Słuchanie jest jedną z kluczowych umiejętności Coacha, poniżej w formie metafory którą dostałem od mojej koleżanki (również Coacha) Martyny:

"... Ale Momo umiała robić coś, jak nikt inny: umiała słuchać. A sposób, w jaki Momo umiała słuchać, był doprawdy jedyny w swoim rodzaju. Nie dlatego, żeby coś mówiła albo pytała, skąd przyszły jej gościowi takie myśli do głowy, nie, Momo tylko siedziała i przysłuchiwała się z wielka uwaga i wielkim zainteresowaniem. Patrzyła przy tym na mówiącego swoimi dużymi, ciemnymi oczami, a on czul, ze nagle rodzą się w nim myśli, o których istnieniu w ogóle nie wiedział. Momo umiała tak słuchać, że ludzie bezradni albo niezdecydowani nagle dobrze wiedzieli, czego chcą. Albo ze nieśmiali nagle czuli się swobodni i odważni. Albo ze nieszczęśliwi i przygnębieni stawali się ufni i radośni. A jeśli ktoś czul, że jego życie jest nieudane i nic niewarte, a on sam jest jednym z milionów ludzi, takim, który nie ma żadnego znaczenia i którego można zastąpić równie szybko, jak zastępuje się dziurawy garnek - i jeśli ten ktoś szedł do malej Momo i opowiadał jej to wszystko, jeszcze nim skończył mówić, zaczynało mu się w dziwny sposób wydawać, ze się zupełnie myli, ze drugiego takiego jak on nie ma na świecie i ze dlatego w jakiś szczególny sposób jest ważny dla świata!Tak umiała słuchać Momo...."

(z książki “Momo” Michaela Ende)

Coaching w "Fosie"

Coaching w "Fosie"

Tym razem nie przygotowałem lokalu, pozostawiłem to kreatywności mojej Coachee ... i znalazłem się w Fosie ;)
"Fosa jak podaje Wikipedia to zapora w postaci rowu otaczającego całość lub część umocnienia. Rowy (fosy) mogły być wypełnione wodą (mokre), bądź nie (suche). Aby dostać się legalnie do takiej twierdzy, należało opuścić zwodzony most. Fosa, to duże utrudnienie dla najeźdźców, bo trzyma ich z dala od murów. "
Fosa okazała się lokalem, restauracja w centrum Świdnicy. Zwykle nie lubię i nie zgadzam się prowadzić sesji w takich miejscach, rozprasza to mnie i klienta.

Spodziewałem się zainteresowania, grupy gapiów i nikomu  niepotrzebnych komentarzy. Jednak tym razem było inaczej, intymnie, spokojnie. Panował półmrok, jak zwykle jesienią o tej porze, I tylko światła latarni wyznaczały przestrzeń i pole pracy.
Poprzesuwaliśmy stoliki i rozłożyliśmy się na ziemi z górą lodową, 
i właściwie poza przelotnymi spojrzeniami, nie bardzo interesowało to przechodniów co dwójka ludzi robi z porozkładanymi na ziemi kartkami ...

Spotkaliśmy się po prawie 4 latach od nasze pierwszej sesji coachingowej (i jednym z pierwszych procesów coachingowych jakie miałem okazję prowadzić ;) zmienił i wzbogacił się w tym czasie mój warsztat, czułem się dużo pewniej prowadząc sesje ... 

... 

określiliśmy cel na kolejnych kilka sesji i zaproponowałem narzędzie

- o góra lodowa - pamiętam. - usłyszałem od mojej Coachee

- wszystko się wtedy poukładało i działa do dzisiaj :)

...

Dla mnie efektem spotkania i sesji w "nietypowych" okolicznościach było ciekawe doświadczenie miejsca, polecenie i 4 kolejnych Coachee z którymi nawiązałem współpracę   

"Rób rzeczy tak dobrze, że inni będą chcieli to zobaczyć jeszcze raz i przyprowadzą do Ciebie swoich przyjaciół. – Walt Disney"

C jak Czysta karta

C jak Czysta karta

C

A gdybyś był teraz "CZYSTĄ KARTĄ" to jak "napisałbyś" swoje życie? ...

01 M jak Metafora - Małpy

01 M jak Metafora - Małpy

M

„...Trzy małpy umieszczone są w klatce. Z martwego drzewa zwisa kiść bananów. Gdy jedna z małp zaczyna się wspinać po drzewie, wszystkie małpy oblewa się zimną wodą. Po kilku kubłach z zimną wodą małpy unikają drzewa. 

   Gdy jedna z małp zostanie zastąpiona nową i chce się wspiąć na drzewo, pozostałe skutecznie wybijają jej to z głowy. (…) aż w końcu w klatce zostają te małpy, których nigdy nie oblano wodą. 

   Niemniej reguła nakazująca omijanie drzew jest tak silnie zakorzeniona
w ich normach społecznych, że banany pozostają nietknięte przez kolejno wprowadzane małpy...”

David Clutterbuck (Coaching zespołowy)

MOŻESZ WZIĄĆ Z TEGO


WSZYSTKO, TROCHĘ, LUB NIC

H jak hipnoza


H

Dzisiaj o tym jak może wyglądać sesja Coachingowa z wykorzystaniem Transu / hipnozy niedyrektywnej, nie będę wgłębiał się w technikalia zawodu Coacha i zdradzał tajemnic zawodu (zainteresowanych odsyłam do dobrych szkół coachingu ;), jednak ze względu na często zadawane pytania jak wygląda sesja coachingowa z wykorzystaniem transu / hipnozy postaram się sposób ogólny opisać taką sesję.

Hipnoza / trans jako narzędzie może docierać do naszych zasobów „ukrytych” w podświadomości lub nawet nieświadomości. Wyobraź sobie człowieka z latarką w ciemnym pokoju => widzi tylko to na co kieruje światło, tak działa nasza świadomość. W obszarze podświadomym znajdują się wszystkie rzeczy w tym pokoju na które człowiek nie kieruje światła, przy użyciu odpowiednich narzędzi (np. hipnoza, coaching, mentoring, doradztwo, ... ), możesz mieć ich świadomość i do nich dostęp. Do powyższej metafory jeszcze wrócimy w jednym z następnych artykułów gdzie napiszę trochę więcej o nieświadomości.

Dlaczego trans / hipnoza? Bo na poziomie podświadomym szybciej i skuteczniej dokonuje się zmiana, w sposób „bezbolesny” można zastąpić stary wzorzec nowym.


na zdjęciu autor
Ta metoda pracy znana i praktykowana od dawien dawna np. w bardzo bliskich mi „Sztukach Walki”. 

  • Trening rozpoczyna (a właściwie dawniej się  rozpoczynał) się od medytacji [wejście w trans], 
  • Kata [nauka schematu formy, budowanie automatyzmu – medytacja w ruchu], 
  • Bunkai – zastosowanie formy w walce [utrwalenie elementów kata - przez  trening z partnerem, i przypisanie trigerów - wyzwalaczy wzorców], 
  • kumite - walka [testowanie wzorca], 
  • medytacji [wyjście z transu].



Ale wracając do Coachingu i narzędzi transu/hipnozy:

W jednym z pierwszych kroków Klient (zwany również: Coachee) określa intencję / cel początkowy,
  • i tak dla potrzeb wpisu i prezentacji niech to będzie coś z obszaru zdrowia np. komunikat: „nie chcę być gruba” sic! =>
  • ponieważ cel zbudowany jest na zaprzeczeniu  proszę klientkę o wyrażenie go w formie pozytywnej i otrzymuję odpowiedź  „Chcę schudnąć”.
  • Komunikat który otrzymałem wyraża pragnienie „Ulgi” czyli zrzucenia z siebie ”balastu”, po osiągnięciu takiego celu - stanu – wagi. Jeżeli będę z klientem pracować na takim Celu  klient prawdopodobnie go zrealizuje, jednak w pewnej (dłuższej lub krótszej) perspektywie czasu klient wróci do starych wzorców zachowań (odżywianie, aktywność fizyczna, ... ), a tym samym wagi (tak wiem że to pre-racjonalizacja ;P - jednak dbam o użyteczność działań => vide efekt jojo :).
  • Nie idę na tak postawiony cel!  Co z tym zrobić?  kontynuję dialog z klientem ... i poszukuję proaktywnie zdefiniowanego celu ()
Doprowadzam do stanu w którym klient określa cel np. w takiej formie: „chce żyć zdrowo i aktywnie”
Sprawdzam:
  • sytuację obecną (zwyczaje związane z jedzeniem i aktywnością => czyli kiedy jem? Podjadam? Dlaczego? Jak często? i gdzie?, jakie mam formy aktywności i jakie preferuję ?)
  • Co dla Ciebie oznacza zdrowo i aktywnie? ... [tu następuje operaconalizacja celu i budowanie sugestii nowe nawyki żywieniowe i formy aktywności]
Gdy mamy już zoperacjonalizowany cel i elementy sugestii, nowe zachowania korzystamy z => dialogu w formie transu. Dialog taki poprzedza zawsze indukcja wprowadzająca, proces relaksacji [więcej w kolejnych postach ;]. Sama rozmowa może wyglądać tak:

  • Coach – Rozmawiamy o tym że chcesz żyć zdrowo i aktywnie, uśmiechasz sie lekko kiedy to mówię i pocierasz ręce, jesteś pochylona w moją stronę i kiedy to robisz możesz poczuć się rozluźniona i rozluźniać się bardziej ... i jeszcze głębiej
  • Coach -  Czego jesteś świadoma teraz? Co się pojawia, kiedy pochlasz się i pocierasz ręce?
  • Klient – jestem świadoma że lekko się denerwuję ale jestem też podekscytowana tym że wiem co chcę robić żeby  żyć zdrowiej [vide operacjonalizacja celu]
  • Coach – dobrze, więc jesteś świadoma lekkiego zdenerwowania i czujesz w tej chwili że jesteś podekscytowana tym  że wiesz co chcę robić żeby  żyć zdrowiej. Miło jest być podekscytowanym i wiedzieć co chcesz  robić żeby żyć zdrowiej.
  • Coach – Widzę że zmieniłaś pozycję na fotelu, siedzisz teraz oparta plecami, ręce trzymasz na oparciach i lekko poruszasz palcami i oddychasz głęboko i spokojnie, możesz poczuć że z każdym oddechem rozluźniasz się jeszcze głębiej i głębiej, i możesz zamknąć oczy  
  • Coach – czego jesteś teraz świadoma kiedy odychasz głębiej i głębiej
  • Klient – jestem świadoma że jestem spokojna i zadowolona
  • Coach – kiedy jesteś świadoma że jesteś spokojna i zadowolona możesz poczuć że możesz osiągnąć każdy cel Wyobrażasz sobie, że prowadzisz zdrowe aktywne życie, czujesz i myślisz o sobie  jako szczuplejszym, wysportowanym człowieku. Twoja nieświadomość będzie teraz działać, opierając się na tym obrazie, będzie go urzeczywistniać i aktualizować. A ty pozwolisz sobie na utratę zbędnych kilogramów, których już nie chcesz i nie potrzebujesz, i utrzymasz mniejszą masę ciała. Zmieniasz złe nawyki żywieniowe na dobre.  Pozwalasz, aby dokonało się to z łatwością i bez wysiłku. Teraz wyobrażasz sobie przez chwilę stół na pustym blacie stawiasz wiele potraw, które lubisz.  Dobre, zdrowe pożywienie, niskokaloryczne, takie jak: owoce, które lubisz: chłodne, czyste i świeże, warzywa, które lubisz'  Widzisz te dobre, zdrowe potrawy na stole i wyobrażasz sobie, jak je zjadasz.  Jesz spokojnie, powoli. Niezależnie od tego, czy zajmuje cię jeszcze coś poza jedzeniem, czy nie,  jesteś zawsze świadomy, ile zjadasz. jesz małą porcję i na tym kończysz, dobrze się z tym czujesz.  Zjadasz odpowiednie i rozsądne porcje, które cię w pełni satysfakcjonują. Teraz wyobrażasz sobie, że obserwujesz swój płaski brzuch,  Szczupłe biodra i uda, zgrabne i, szczupłe nogi. Wyglądasz wspaniale i czujesz się znakomicie. Jesteś zrelaksowany i spokojny, a jedzenie ma dla ciebie coraz mniejsze znaczenie. im wolniej jesz, tym bardziej jesteś zadowolony. Przekąski nie istnieją ... itd. (Sugestia - W zależności od ustaleń vide pkt. 4)
  • Coach – Kiedy masz zamknięte oczy i tak się uśmiechasz i spokojnie głęboko oddychasz możesz rozuźniać się jeszcze głębiej i głebiej  żeby tego doświadczać jeszcze bardziej.
  • Coach - Czego jesteś świadoma kiedy tak się uśmiechasz
  • Klient – że jestem szczęśliwa i świadoma że mogę być szczupła
  • Coach – dobrze, więc jesteś świadoma że możesz być szczupła i czujesz w tej chwili że szczęśliwa. Miło jest być szczęśliwym i być świadomym że możesz być szczupła. ...
Ok na tym koniec  - choć temat niewyczerpany  

Oczywiście taki proces trzeba jeszcze zamknąć, i przygotować utrwalacze (np. zadania domowe ;).

Powyższy tekst zbudowany został na bazie Transu generatywnego (pętli indukcyjnej => Dostrajanie, Feed-back, Pogłębianie, Dostrajanie, Feed-back, Sugestia, Feed-back, Pogłębianie, ... ), Literatury*, i doświadczeń autora czyli moich własnych ;) ...

To co przedstawiłem powyżej jest tylko skromnym wycinkiem metody i procesu aby odczarować i oddemonizować tak fantastyczne narzędzie jakim jest Trans i Hipnoza, i zachęcić do nauki i korzystania z niego w zmianie.



... CDN

"Interludium" - Metafora drogi

"Interludium" - Metafora drogi


"... jeśli ktoś jest muzykiem, czemu gra muzykę? jedynym powodem grania muzyki jest cieszenie się nią, jeżeli ktoś gra żeby zaimponować publiczności żeby poczytać o sobie w gazetach to nie interesuje go muzyka ..."


"... W muzyce koniec kompozycji nie jest jej celem. Gdyby tak było, najlepszymi dyrygentami byliby ci najszybsi, a kompozytorzy pisaliby tylko zakończenia utworów. Ludzie chodziliby na koncerty tylko po to, żeby usłyszeć jedynie ostatnie akordy. Lecz nie postrzegamy tego jako czegoś, co system edukacyjny wniósł w nasze codzienne życie.
Nasz system nauczania daje nam zupełnie odmienne wrażenie. Jest on wystopniowany, a my wpuszczamy nasze dzieci w ten system na zasadzie zagrania: „No chodź tu kotku, kici kici”. Idziemy do przedszkola, co jest świetne, bo po jego zakończeniu zaczynamy pierwszą klasę, a potem: „No dalej!” Pierwsza klasa prowadzi do drugiej, i tak dalej. Potem idziemy do gimnazjum, tutaj nabieramy rozpędu, idziemy do liceum a następnie na studia. I kiedy to wszystko zaliczymy, wtedy możemy ruszyć w świat. A później lądujemy w pracy sprzedając jakieś ubezpieczenia czy starając się wypracować miesięczną normę. I przez cały ten czas ta rzecz nadchodzi, nadchodzi i nadchodzi – ta wspaniała rzecz – sukces na który pracujemy. Aż pewnego dnia, gdy jesteśmy już w średnim wieku, budzimy się rano i stwierdzamy: „Mój Boże, przybyłem. Mam to co chciałem”. I nie poczujemy się inaczej niż zwykle, poczujemy się trochę zawiedzeni i zrodzi się podejrzenie, że zostaliśmy oszukani.
I rzeczywiście jest to wielkie oszustwo: wszystko nas ominęło, ponieważ mieliśmy oczekiwania. Potraktowaliśmy życie jak podróż, pielgrzymkę, której końcowy cel jest poważny a cała rzecz polegała na dotarciu do mety, do sukcesu, a być może i po śmierci do Nieba. Jednak po drodze umknęło nam sedno sprawy. To było jak musical, w którym mieliśmy tańczyć i śpiewać kiedy muzyka grała..."

Alan Watts

Primum non nocere

Primum non nocere

"Pozwól mi uprzejmie Ci pomóc albo utoniesz powiedziała małpa i odłożyła rybę na drzewo." 
A.Watts

MOST

„Życie to most” - mówi jedno z hinduistycznych powiedzeń - „Przejdź po nim, ale nie buduj na nim domu”.
ALAN WATTS

"WSZYSTKO CZEGO PRAGNIESZ JEST PO DRUGIEJ STRONIE STRACHU." JACK CANFIELD

MODEL 3 PERSPEKTYW FESTINGERA - ĆWICZENIA

MODEL 3 PERSPEKTYW FESTINGERA - ĆWICZENIA

Model 3 perspektyw - Artur Włodarczyk

A dzisiaj moje autorskie ćwiczenie,  (trochę w uproszczeniu ;)zapraszam do przetestowania i dzielenia się opiniami ;)

Wybierz cel  / przekonanie / strategię działania z którym chcesz pracować. zapisz na kartce dużymi literami. A następnie wykonaj kolejne kroki 


  1. pozycja ZMIANA, co i jak możesz zmienić w związku z przekonaniem / strategią nad która pracujesz? Zapisz wyniki, wnioski?
  2. pozycja, PRZEFORMUŁOWANIE, czyli jakie elementy twojego przekonania / strategii mogą być użyteczne w tej sytuacji? Jakie przekonanie / strategia byłaby użyteczna w tej sytuacji? Podobnie jak w poprzednim punkcie Zapisz wyniki, wnioski?
  3. pozycja DODANIE KONTEKSTU, w jakim kontekście twoja strategia / przekonanie jest dla Ciebie korzystne, użyteczne? Zapisz wyniki, wnioski?
Teraz popatrz na swoje kartki, na to co zapisałeś. 
  • Co odkrywasz? 
  • I co w takim razie zrobisz? 
  • I od czego zaczniesz?  

...

opracowanie: Artur Włodarczyk

MENTORING M

WYRWAĆ BOLĄCE OKO - MENTORING - POZIOM MERYTORYCZNY ;)

WYRWAĆ BOLĄCE OKO


Opierając się na doniesieniach, jakie o nim słyszał, Kalif mianował Nasruddina Głównym Doradcą na dworze. Ponieważ jego autorytet pochodził nie z kompetencji, lecz z patronatu Kalifa, Nasruddin stał się zagrożeniem dla wszystkich, którzy przychodzili do niego po radę. Stało się widoczne w następującym przypadku :

- „Nasruddin, jesteś człowiekiem doświadczonym", powiedział dworzanin. „Czy znasz lekarstwo na bolący oczy? Mam ze swoimi wiele kłopotu".
- „Pozwól mi, podzielić się z tobą moim własnym doświadczeniem", - powiedział Nasruddin.
- „Bolał mnie raz ząb i dopóty nie znalazłem ulgi, dopóki go nie wyrwałem".

A. De Mello - "Modlitwa Żaby"

T jak Test Cottle'a

Test Cottle'a

Abstrahując od zagadnień związanych z istnieniem czasu, mierzymy jego upływ i wykorzystujemy do porządkowania rzeczywistości. Co więcej nasze postrzeganie czasu może być różne i w zależności od miejsca w którym żyjemy lub też w którym się wychowaliśmy. Badania nad postrzeganiem czasu  w kontekście kulturowym i jego znaczenia, przeprowadził Tom Cottle. stworzył tzw. test kołowy, dzięki któremu możemy zaobserwować podejście do czasu w różnych kulturach. Test polegał na narysowaniu trzech okręgów obrazujących przeszłość, teraźniejszość i przyszłość. Odległość pomiędzy okręgami miała pokazywać zależności pomiędzy trzema wymiarami czasu. Natomiast wielkość okręgu,  obrazuje znaczenie poszczególnych wymiarów.
Po analizie testu wyodrębniono cztery konfiguracje:
  • Podejście Typowo rosyjskie do czasu: nie ma powiązania pomiędzy przeszłością, teraźniejszością a przyszłością, ale przyszłość jest znacznie ważniejsza od przeszłości i teraźniejszości
  • Podejście które reprezentują Japończycy to nakładanie się okręgów
  • Kolejne podejście przy którym okręgi zachodzą na siebie to podejście reprezentowane przez Niemców i Francuzów, choć inne znaczenie mają dla nich trzy wymiary czasu
  • Ostatnie podejście przy którym okręgi zaledwie się stykają jest podejściem typowym dla Belgów

Ćwiczenie
Proszę wyobraź sobie przeszłość, teraźniejszość i przyszłość jako okręgi. Narysuj trzy okręgi, reprezentujące przeszłość, teraźniejszość i przyszłość, i rozmieść je w sposób , który najlepiej ilustruje relacje pomiędzy przeszłością, teraźniejszością i przyszłością. Można posłużyć się okręgami o różnej średnicy. Proszę podpisać każdy okrąg, by wskazać, który przedstawia przeszłość, który – teraźniejszość, a który – przyszłość.

WSKAZÓWKI DOTYCZĄCE PROWADZENIA INTERESÓW W RÓŻNYCH OBSZARACH KULTUROWYCH

ROZPOZNAWANIE RÓŻNIC

Orientacja na przeszłość
Orientacja na teraźniejszość
Orientacja na przyszłość
1.       Mówi się o historii, pochodzeniu rodziny, firmy i narodu.
1.       Najważniejsze jest to co robi się teraz i co sprawia przyjemność.
1.       Dużo rozmów o perspektywach, potencjale, aspiracjach, przyszłych osiągnięciach.
2.       Źródłem motywacji jest chęć ponownego stworzenia złotego wieku.
2.       Nikt nie sprzeciwia się planom, ale rzadko są one realizowane.
2.       Z wielkim entuzjazmem planuje się i wybiera strategię.
3.       Okazuje się szacunek dla przodków, poprzedników i ludzi starszych.
3.       Żywe zainteresowanie obecnymi relacjami „tu i teraz”.
3.       Okazuje się duże zainteresowanie młodością i przyszłymi osiągnięciami
4.       Wszystko jest postrzegane w kontekście tradycji lub historii.
4.       Wszystko jest oceniane z punktu widzenia aktualnego wpływu i mody.
4.       Teraźniejszość i przyszłość są wykorzystywane, a nawet eksploatowane dla przyszłych korzyści.

WSKAZÓWKI DOTYCZĄCE PROWADZENIA INTERESÓW

Interesy ze zorientowanymi na przeszłość i teraźniejszość (wskazówki dla zorientowanych na przyszłość)
Interesy ze zorientowanymi na przyszłość (wskazówki dla zorientowanych na przeszłość i teraźniejszość)
1.       Należy podkreślać historię, tradycję i bogatą spuściznę kulturową tych z którymi prowadzi się interesy, traktując to jako dowód wielkiego potencjału.
1.       Należy podkreślać wolność, szanse i nieograniczone możliwości działania firmy i jej pracowników w przyszłości.
2.       Należy sprawdzić czy wewnętrzne relacje usankcjonują rodzaj zmian, do jakich chcemy zachęcić.
1.       Należy się przekonać, jakie podstawowe cele firma zamierza osiągnąć w przewidywalnej przyszłości.
3.       Wskazane przybliżone ustalenie daty przyszłych spotkań i niewyznaczanie ostatecznych terminów.
2.       Wskazane uzgadnianie konkretnych terminów ostatecznych. Nie ma co liczyć że praca zostanie sama zakończona dopóki samemu się tego nie załatwi.
4.       Dobrze jest zapoznać się z historią, tradycjami i tym, co kiedyś stanowiło chlubę firmy, oraz rozważyć, co można reaktywować.
3.       Dobrze jest zapoznać się z przyszłością, perspektywami i potencjałem  technicznym firmy oraz wyznaczać ambitne cele.

ROZPOZNAWANIE ORIENTACJI CZASOWEJ

Orientacja sekwencyjna
Orientacja synchroniczna
1.       Robi się tylko jedną rzecz na raz
1.       Jednocześnie robi się więcej niż jedną rzecz.
2.       Czas jest uchwytny i mierzalny
2.       Terminy spotkań określane są w przybliżeniu i uwzględniają dawanie czasu na inne ważne sprawy.
3.       Ściśle przestrzega terminów spotkań (planowanie z góry i punktualność).
3.       Harmonogramy są generalnie podporządkowane relacjom
4.       Relacje są generalnie podporządkowane harmonogramowi
4.       Silnie preferowane jest to, co podpowiadają relacje.
5.       Silnie preferowane jest trzymanie się pierwotnych planów
5.        

WSKAZÓWKI DLA ZARZĄDZAJĄCYCH I ZARZĄDZANYCH

Orientacja sekwencyjna
Orientacja synchroniczna
1.       Pracownicy czują się nagrodzeni i spełnieni, osiągając zaplanowane, przyszłe cele, jak w zarządzaniu przez cele.
1.       Pracownicy czują się nagrodzeni i spełnieni, kiedy osiągną lepsze stosunki z przełożonymi (klientami)
2.       Najważniejszą kwestią są ostatnie osiągnięcia pracowników oraz to czy można polegać na ich zobowiązaniach dotyczących przyszłości.
2.       Cały przebieg pracy zatrudnionego w firmie i możliwości na przyszłość są kontekstem, w którym ocenia się jego bieżącą aktywność.
3.       Należy planować karierę pracownika razem z nim, kładąc nacisk na poszczególne etapy, które powinno osiągnąć się w określonym czasie.
3.       Należy omawiać z pracownikiem jego aspiracje w powiązaniu z działalnością firmy, określając, w jaki sposób można je zrealizować.
4.       Ideałem jest linia prosta i najbardziej bezpośrednia, efektywna, oraz szybka droga do celu.
4.       Ideałem jest okrąg, w którym dawne doświadczenia, obecne szanse i przyszłe możliwości nawzajem się wzbogacają.
opracowanie: Artur Włodarczyk, fragment szkolenia "Wyciśnij Czas"